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4118云顶集团“十三、五” 教材建设规划

发布人:发表时间:2015-11-20

4118云顶集团“十三、五” 教材建设规划

 

教材建设是高等院校的一项重要工作,是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深化教育教学改革,全面推进素质教育,培养创新人才的重要保证。教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的水平,也直接影响教学质量。为加强我院教材建设工作,使其适应新形势下我院课程建设和专业建设要求,及时反映我院教学改革成果,结合我院实际情况,特制定本规划。

一.我院教材建设现状及工作总结

我院一直将教材建设工作摆在重要的地位上,目前已经取得了可喜的成绩,主要表现在以下几点:

1.重视教材建设,管理工作到位。我院一直高度重视教材建设工作,在管理上,实施层层把关,责任到人。结合我院实际,制定了《我院开课课程选用教材规定》。同时,鼓励教师编写高质量教材,支持教师参加教育部专业教学指导委员会组织的课程体系、教学内容改革及教材建设工作会议,保证了教材工作的落实。

2. 在教材选用方面,我院都能根据课程需要对教材进行择优选用。尽量选择公认的优秀教材,特别是 “十一五”国家规划教材和“面向21世纪课程教材”,教材适用率逐步提高。

3.在教材编写方面,成绩突出,特色明显。近几年来,我院教师公开出版教材18部。其中主编教材16部、参编教材2部。

尽管我院教材建设工作取得了一定的成绩,但是仍然存在一些问题,主要是:缺少教材质量的评价机制,监控力度不够;自编教材的重点在专科教育、公共课教学方面,针对本科教育和专业课的教材研究工作薄弱;“十一五”和面向21世纪规划教材欠缺,档次不高;没有教材建设专项经费,也在一定程度上制约了教材建设工作。

二.教材建设指导思想

坚持以科学发展观为指导,树立以人为本、教材为学生服务的理念;以突出重点、坚持精品为原则;以高等教育的人才观、质量观和教学观为先导,以培养高质量人才为目标;以教学内容、课程体系和教学方法的改革为核心。立足我院实际,重点加强教材选用工作,特别是优先选用国家规划、获奖教材工作;注重办学特色和重点学科、重点专业,结合我院专业建设和课程建设规划,加强教材编写工作,编、选并重;鼓励编写有特色、高质量的教材,避免低水平的重复编写。

三.教材建设目标

1.提高优秀教材选用率。选用高质量教材,是提高本科教学质量的基础和前提,我院将进一步加强教材选订工作,特别是获奖教材(获国家、省部级奖项的教材;列为国家、省部级规划的教材;面向21世纪系列教材)的选订。在此基础上,多选用体系比较完整、内容注重创新与实践能力培养、并能促进学生知识、能力协调发展创造条件的教材,保证高质量教材进课堂,避免教材选用的随意性。使教材的适用率、获奖教材所占比率等进一步提高。

2.编写高质量的具有特色的教材。①支持教师申报国家、省部级教材、院级教材立项和面向21世纪系列教材立项。根据突出重点、坚持精品的原则,围绕我院专业建设、课程建设,重点扶持,确保已立项教材的编写和出版计划。②鼓励教师积极承担教育部或者国家级大型出版社委托编写教材的任务。凡能进入国家高等学校教材征订目录的教材,都鼓励教师编写。此类教材,规划编写2~3部。③随着专业知识、技术的不断更新,鼓励教师编写一部分内容新、起点高、教学适应性强的优秀讲义。④鼓励教师编写一部分教学辅助教材和实验指导书。此类教材,规划编写8~15部。⑤重视现代化教育技术对教材建设的影响,积极研究探索与之相配套的各类新型教材的建设和应用,并要求所有校级以上精品课程和立项教材都要建成立体化或网络课程教材,实现教材系列配套。

四.教材建设实施措施

1.加强教材研究,提高教师对教材建设工作的认识。教材是高等学校课程教学的主要参考书,是课程建设的支柱之一。因此,教材建设工作是一项积极严肃的学术性很强的工作。对此,全体教师必须端正态度,明确认识,务必要以科学地高度负责地态度对待教材建设工作。鼓励教师积极撰写教材研究方面的论文。

2.更新教育思想观念,依托专业建设和课程建设,深化教材改革。从优化课程体系入手,使知识、能力、素质协调发展,进而拟定课程教学大纲,规范教材建设工作,深化教材改革。

3.选用教材实行责任制,由任课教师提出,经教研室主任组织集体研究选定,经分管院长同意后报教务处核准。以此保证国家规划教材、省部级以上获奖教材、面向21世纪课程教材、教学指导委员会推荐的教材及同行公认的优秀教材的选用率符合本科评估的要求。

4.加强对自编教材的立项与管理工作,确立自编教材的准入制度。自编教材必须列入学校的教材建设计划。未列入学校教材建设计划的自编讲义或出版物,一律不得发给学生作为教材使用。

5.建立激励机制,对于获得优秀教材奖,列为教育部规划教材、省部级优秀教材的主编和副主编,制定办法予以奖励,进一步调动教师编写教材的积极性,鼓励教师多出教材,出好教材。

6.建立教材质量信息反馈制度。建立教材质量评价指标体系,加强教材质量跟踪,及时进行信息反馈,对选用教材进行质量跟踪调查。采取多种形式调查了解教师、学生对使用教材质量的反映,及时反馈质量信息,确保教材的质量。

7.逐步推动和加强优秀的外国原版教材的引进。为推行双语教学,适当选用优秀的外语原版教材,提高学生学习外国先进的专业知识的能力。

8.建立教材档案,以反映我院教材建设的状况和成果。及时总结教材建设的经验,以更进一步促进我院的教材建设工作。

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